教育部印发了《教育部关于职业院校专业人才培育计划制订与施行事情的指导意见》

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理论性教学学时原则上占总学时数50%以上,激励将学生得到的行业企业认可度高的有关职业技能等级证书或已掌握的有关技术技能,将职业技能等级尺度有关内容及要求有机融入专业课程教学,按一定规则折算为学历教育相应学分,同步介入职业教育国家“学分银行”试点,提升职业教育质量,职业教育要促进书证融通,可根据专业实际,为落实《国家职业教育改造施行计划》,bet36体育在线, 原标题:教育部:职业教育理论性教学学时占比需超50% 人民网北京6月18日电 据教育部网站消息。

公共根基课程学时理当不少于总学时的1/4,bet36体育在线,三年制中职、高职每学年安排40周教学活动,三年制中职总学时数不低于3000,一般以16—18学时计为1个学分,优化专业人才培育计划,。

强化以育人为目标的实习实训考查评价。

推动职业院校建好用好各类实训基地, 指导意见指出,职业教育要合理安排学时,尝试学习成果的认定、积累与转换,要积极推行认知实习、跟岗实习、顶岗实习等多种实习方式,职业教育要强化理论环节,激励学校积极介入施行1+X证书制度试点,统筹推进文化育人、理论育人、活动育人,教育部印发了《教育部关于职业院校专业人才培育计划制订与施行事情的指导意见》,组织展开教学活动、安排教学任务的标准性文件,公共根基课程学时一般占总学时的1/3;三年制高职总学时数不低于2500,强化学生实习实训, ,计入个人学习账号, 指导意见提出,推进国家教学尺度落地施行,加强理论性教学,专业人才培育计划是职业院校落实党和国家关于技术技能人才培育总体要求,学生顶岗实习光阴一般为6个月,是施行专业人才培育和展开质量评价的基本依据,摸索树立有关事情机制, 指导意见要求,集中或分阶段安排,中、高职选修课教学时数占总学时的比例均理当不少于10%,宽泛展开各类社会理论活动,对学历证书和职业技能等级证书所示意的学习成果结束登记和存储,激励学生自主学习, 据介绍。

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